Voilà le diplôme qui va remplacer le CAPASH, c'est le Certificat d'Aptitude Professionnel aux Pratiques de l'Education Inclusive.

Le décret

Arrêté

Organisation de la formation

Circulaire

Pour mettre en oeuvre les projets individualisés :

- Observer / évaluer les élèves

C'est la première étape, il ne faut pas chercher à être exhaustif dans l'observation. Il me semble déjà nécessaire de noter ce qui nous

saute au yeux sans réduire nos observations aux champs disciplinaires. Il sera peut-être nécessaire d'affiner les observations dans tel

tels champs.

- analyser les Besoins Educatifs Particuliers (BEP)

- Définir et prioriser les BEP

C'est l'analyse des observations/ évaluations qui nous permettra de définir les BEP des enfants/ élèves.

- Ecrire le Projet Personnalisé / Individuels ou autre terme utilisé. Cet écrit n'est pas institutionnel mais absolument nécessaire

pour accompagner chaque élève dans ses apprentissages.

Outils proposés par la DSDEN 89

http://dsden89.ac-dijon.fr/?ash_doc_peda

Outils proposés par la DSDEN 57

http://www4.ac-nancy-metz.fr/ien57ash/spip.php?article203

Tranche de vie sur l'élaboration des PPI par Dame Dubois

http://damedubois.eklablog.com/les-projets-individuels-a2497910

Un exemple de PPI proposé par Meroute en CLIS

http://cliscachart.eklablog.com/les-ppi-projets-individualises-a46695735

Et un article de FichedePreps (super riche pour piocher des idées, le travail y est énorme)

http://www.fichesdeprep.fr/2012/09/23/mod%C3%A8le-d-un-projet-individuel-%C3%A9l%C3%A8ve/

Pour ouvrir le bal de la préparation au CAPASH option D voici les textes règlementaires collectés :

mots-clés : BO spécial n° 4 du 26 février 2004 ; cadrage CAPASH ;

Textes officiels concernant les ULIS école et collège (source ESEN lecture le 26 juin 2016)

http://www.esen.education.fr/?id=79&a=73&cHash=2c2142776f

Textes officiels

• Loi ordinaire n°2005-102 du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées.
• Articles L111-1 et L112-1 à L112-5, L351-1 à 3 du Code de l'éducation – partie législative.
• Scolariser les élèves en situation de handicap et promouvoir l'école inclusive.In Rapport annexé à la loi n° 2013-595 du 8 juillet 2013 d'orientation et de programmation pour la refondation de l'école de la République.
• Articles D112-1 à R112-3 (dispositions générales), D351-3 à 9 (organisation de la scolarité), D351-10 à 16 (équipe de suivi de la scolarisation), D351-16-1 (l'aide humaine aux élèves handicapés) , D351-16-2 à 3 (l'aide mutualisée) , D351-16-4 et D351-20-1 (l'aide individuelle), D351-17 à 20 (unités d'enseignement),  R351-21 à 26 (jeunes sourds), R352-1 (formation professionnelle et l'apprentissage des jeunes handicapés) du Code de l'éducation – partie réglementaire.
• Arrêté du 17 août 2006 : Les enseignants référents et leurs domaines d'intervention.  
• Arrêté du 2 avril 2009 modifié : Création et organisation d'unités d'enseignement dans les établissements et services médico-sociaux ou de santé.
• Circulaire n°2006-126 du 17 août 2006 : Mise en œuvre du projet personnalisé de scolarisation (pdf 68 Ko).
• Circulaire n° 2008-109 du 21 août 2008  : Conditions de mise en oeuvre du programme de langue des signes française à l'école primaire (pdf 29 Ko).
  
• Circulaire n° 2009-087 du 17 juillet 2009 : Scolarisation des enfants handicapés à l'école primaire : actualisation de l'organisation de l'organisation des classes pour l'inclusion scolaire (CLIS) (pdf 422 Ko).
• Circulaire n° 2009-135 du 5 octobre 2009 : Continuité de l'accompagnement scolaire des enfants handicapés (pdf 473 Ko).
• Circulaire n° 2010-068 du 28 mai 2010 : Organisation des pôles pour l'accompagnement à la scolarisation des jeunes sourds (PASS).
  
• Circulaire n° 2010-088 du 18 juin 2010 : Dispositif collectif au sein d'un établissement du second degré (ULIS) (pdf 525 Ko).
   
• Circulaire n° 2010-135 du 6 septembre 2010 : Missions des IEN-ASH. BO n° 34 du 23 septembre 2010 (pdf 74,2 Ko).
• Circulaire n° 2010-139 du 31 août 2010 : Mission d'accompagnement scolaire effectuée par des personnels employés par des associations (pdf 1,1 Mo).
   
• Circulaire n° 2012-119 du 31 juillet 2012 : Rentrée 2012 - information des parents (§ IIC) (pdf 505 Ko).
• Circulaire n° 2014-068 du 20 mai 2014 : Circulaire d'orientation et de préparation de la rentrée 2014 (§ II-4).
• Circulaire n° 2014-083 du 8 juillet 2014 : Conditions de recrutement et d'emploi des accompagnants des élèves en situation de handicap.