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Par Maîtresse Elise dans DÉMARCHE PAR CARTES D'APPRENTISSAGES DE LA PS AU CM2 le 4 Septembre 2013 à 08:20...cahier bilan à partir du cahier de progrès. Etape 1 : En début de période plusieurs solutions en fonction du niveau des élèves : - au cycle 2 : je donne une trame vierge du cahier de progrès (une feuille A4) ou bien la programmation des cartes pour la semaine ou la quinzaine. - au cycle 3...
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Par Maîtresse Elise dans COIN du CAFIPEMF et autres remue méninges pédagogiques le 20 Décembre 2011 à 10:49...façon fractionnée, à marquer un temps pour en vérifier la compréhension en assurant une participation active de tous les élèves. Cette méthode s’avère particulièrement appropriée pour l’apprentissage de la lecture, des mathématiques, de la grammaire, de la langue maternelle et en...
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Par Maîtresse Elise dans COIN du CAFIPEMF et autres remue méninges pédagogiques le 14 Octobre 2011 à 10:09...réponse simple et clairement exprimée dans le texte écrit. De plus, je me rends compte que les réponses des élèves me servent en fait, le plus souvent, à évaluer le niveau de compréhension de lecture des élèves. J’utilise donc les questionnaires, à priori, comme une fin en soi plutôt...
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Par Maîtresse Elise dans ÉTUDE DE LA LANGUE C2 et C3 le 28 Septembre 2011 à 14:49...fait aussi le pari de l’apprentissage par entraînement et répétition régulière d’une même situation. Les élèves reçoivent, pour chaque période, une liste de mots à apprendre (issue de l’échelle Dubois Buyse). Chaque jour, ils doivent apprendre à mémoriser 5 mots lors des...
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Par Maîtresse Elise dans TICE tous cycles le 28 Septembre 2011 à 14:06...le suivi du B2I école. Les liens sont actifs et renvoient à des scénarios (scenarii LOL) de classe : outil intéressant à partager il me semble. http://www.b2i.education.fr/ecole.php Et voilà pour le document élève. Feuille de position B2I élève.pdf Feuille de position B2I élève.odt
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Par Maîtresse Elise dans INSTRUCTION CIVIQUE / VIVRE ENSEMBLE tous cycles le 9 Septembre 2011 à 21:49...réfléchir", voilà comment cela fonctionne : j'ai mis sur cette chaise un cahier de texte sur lequel l'élève pourra écrire la raison pour laquelle la maîtresse lui "propose" d'aller réfléchir. Il indique sur ce cahier la date, son prénom et écrit une phrase du comportement problématique...
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Par Maîtresse Elise dans ÉDUCATION ARTISTIQUE tous cycles le 3 Août 2011 à 16:27Comment utiliser la partition en grande section pour entrer dans l'écrit ?
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Par Maîtresse Elise dans DÉMARCHE PAR CARTES D'APPRENTISSAGES DE LA PS AU CM2 le 20 Juillet 2011 à 00:21...différents moment d'apprentissage ou d'observations. L'enjeu de ce dispositif est de faire en sorte que l'élève comprenne les apprentissages de l'école maternelle (compténce de fin de GS : l'élève est capable de dire ce qu'il apprend.) Ainsi l'affiche de découverte est la première étape...