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RÉSOLUTION DE PROBLÈMES
image : prosolva.org
J'ouvre cette page pour y mettre les outils que je fabrique pour la résolution de problème.
Voici une première trame pour insister sur la notion de schéma. Le résultat ne m'importe pas mais le schéma doit pouvoir aider à la compréhension de l'énoncé. Il faut surtout insister sur la différence entre schéma et dessin (arts visuel) de manière à être efficace. Du coup, sur l'ardoise, les élèves se sont entraînés à faire des schéma et UNIQUEMENT des schémas après la lecture d'un énoncé oral simple. Le passage à l'oral permet aussi de fixer leur attention sur les éléments essentiels, cela favorise aussi la reformulation.
Je sais représenter les informations par un schéma.
résolution de problème schéma.pdf
résolution de problème schéma modifiable.doc
« Éducation musicale et littérature : Pierre et le loup cycle 3Histoire des arts et période historique »
Tags : schema, probleme, resolution, enonce, insister
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Je suis enseignante depuis 1999 (zep urbaine et campagne, cycle 1, 2 et 3).
Depuis 2012, cap sur le CP en plus d'une mission de tutrice maître-formatrice mais vous trouverez aussi des ressources pour le CM1 et la formation en général.
Depuis la rentrée 2014, je suis conseillère pédagogique après avoir été maître-formateur pendant quelques années.
Rentrée 2015 : changement de cap vers l'ASH...à la découverte de l'ULIS-école.
Rentrée 2016 : en route vers le CAPASH option D (voir le coin du CAPASH).
Rentrée 2017 : Ça y est le CAPASH est en poche, je suis parti pour un bout de chemin dans l'ASH.
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