MAJ jeudi 18 octobre 2012

Dans le cadre du rallye liens de Delphynus, 1 idée pour la rentrée, voici ce que je vais tester dès la rentrée : les affiches d'apprentissage à partir des cartes....histoire de faire un lien avec les stratégies pour réussir.

J'ai créé une trame pour les affiches de savoir. Cela me servira de fil conducteur pour verbaliser et garder une trace des apprentissages en cours. Cela permettra aussi de faire le lien avec le cahier de progrès et de réussite (outil individuel ) et ainsi de passer du collectif à l'individuel.

Télécharger « affiche des savoirs.pdf »

Télécharger «affiche des savoirs.ppt »

Télécharger « affiche des apprentissages.key »

Dans ce document, vous avez la matrice vierge et les étiquettes emploi du temps au bon format.

Voici donc comment je pense procéder :

1. présentation de la journée avec l'emploi du temps

2. Pour chaque découvert, j'aurai la matrice de l'affiche ci dessus, j'y patafixerai l'étiquette emploi du temps, la carte d'apprentissage et la date du jour. En bilan de séance, les élèves commenceront à me dicter le "comment".

Voici le lien pour les étiquettes emploi du temps.

http://ekladata.com/leremuemeningesdelise.eklablog.com/mod_article49237448_503dfba9d66aa.ppt?8378

3. Cette affiche sera complétée lors des séances de réinvestissemnt ou d'entraînement ou de jeu.

4. Au moment d'observer la carte d'apprentissage, l'affiche des savoir sera mise dans le classeur des savoirs.

Télécharger « mod_article49322084_50805bae11624.jpg »

Merci Carolarcenciel pour la contribution qui suit LOL !

Télécharger « affiche vierge carolarcenciel.pdf »

ASTUCE

Il faut agrandir la matrice A3 pour la compléter avec les élèves, ensuite il suffira de réduire l'affiche construite par et avec les élèves pour la mettre dans le classeur des savoirs. Cet outil servira alors de mémoire des apprentissages. Ce classeur pourra aussi être donné aux collègues l'année suivante.

Voici ici ma boîte à idées pour l'utilisation des tice en situation de découverte au CP ou de réinvestissement. J'ai la chance d'avoir un TBI qui me facilite bien les choses.Je mets le lien direct sur le site et j'indique les cartes d'apprentissage travaillées.

                                        les jeux de lulu (site que j'adore au passage LOL)

Ces jeux permettent de travailler les cartes suivantes dans  le domaines Nombres et Calculs :

Je sais faire la correspondance terme à terme.

Je sais dénombrer une quantité d'objets.

Je sais dénombrer des objets en y associant un nombre écrit.

Je sais résoudre des problèmes additifs ou soustractifs simples.

remarque : la variable des nombres se situe entre 0 et 10.

                          mission Tice ac-Besançon

Carte d'apprentissage : Je sais comparer des collections de 1 à 20.

Intérêt :

- différenciation facile à partir d'un même jeu en faisant varier la quantité.

-  le jeu de bataille avec les étoiles est vraiment intéressant parce qu'il permet de développer des stratégies de dénombrement rapide de par la représentation de la collection.

ATTENTION : C'est une application visiblement qui demande à celui qui veut jouer de cliquer sur "autoriser".

Si vous connaissez d'autres jeux sans publicité qui permettent de travailler les cartes d'apprentissage, n'hésitez pas à me le dire. Je complèterai l'article avec plaisir.

Voici quelques mois que l'on en parle ... Le rapport sur la redondation de l'école est paru aujourd'hui.

Voici aussi ce qu'on peut en lire dans le café pédagogique

La concertation veut « changer l'Ecole au quotidien »
Christian Forestier, Nathalie Mons et François Bonneau, responsables de la concertation nationale pour la refondation de l'Ecole, ont remis le 5 octobre en fin d'après-midi son rapport. Plus qu'un catalogue de recommandations, c'est une réorientation ou plutôt un aggiornamento de l'Ecole française qui se fixe comme objectif « une Ecole plus juste et plus bienveillante ». Le chantier est d'importance. Comment le mettre en œuvre ? François Hollande devrait lui-même y répondre mardi 9 octobre.

Éduscol complète ses ressources en ligne pour l’enseignement des mathématiques à l’école élémentaire.

« Le nombre au cycle 3 »
Ce volume poursuit le travail d'explicitation des questions numériques au programme de l’école primaire : nombres entiers, nombres décimaux et fractions, proportionnalité, relations entre mesures et nombres. Il s’inscrit dans le prolongement de celui publié pour le cycle 2.
Consulter « Le nombre au cycle 3 » :
http://eduscol.education.fr/cid58979/les-principaux-elements-de-mathematiques.html

« Calcul@TICE »
Ressource numérique pour le calcul mental, du CP à la 6^e, cette application propose des exercices, présentés de façon ludique, par année, objectif et niveau de difficulté.
Accéder à « Calcul@TICE » :
http://eduscol.education.fr/cid61308/calcul@tice.html

On peut aussi y voir ces liens :

Le nombre au cycle 2
Éléments didactiques et pédagogiques, propositions de mise en oeuvre.
Collection "Ressources pour faire la classe"
MEN - CNDP, août 2010