Je fais remonter cet article avec une  dédicace spéciale pour Cliranette.

Nous avons un cahier du citoyen dans l'école et voici donc une question posée par un élève : Qu'est-ce qu'un citoyen ?
Pas évident comme question ! Cela a permis de mener une réfléxion de fond qui a donné naissance aux "droits et devoirs" des citoyens de CM1".

En voici brièvement les étapes.
Séance 1
Après un temps de débat au sein de la classe, voici la définition que nous adoptons : un citoyen est une personne qui appartient à un même groupe -pour nous la classe de CM1- et qui a des droits et des devoirs.

Séance 2
Quels sont les droits et devoirs de l'élève ?
Débat autour des règles bien sûr... connues par coeur par les élèves mais... pourquoi ne faut-il pas et surtout qu'est-ce qui semble nécessaire pour évoluer dans une classe sereine et bienveillante ?

séance 3
Qu'est-ce que les devoirs ? Travail sur le sens des mots et notamment sur le sens des "devoirs" à la maison : c'est ce que doit faire l'élève le soir à la maison, c'est le travail de l'écolier.
Quel comportement doit avoir l'élève ? L'élève doit respecter l'autre, respecter le matériel etc...
Oui mais pourquoi ? En quoi est-ce nécessaire ?
L'objectif est alors de repositionner les "devoirs" de l'élève par rapport à ce qui est nécessaire pour la communauté.

séance 4
Des devoirs certes...mais quels droits ?
Quels sont les droits des citoyens français ? Voter, conduire...
Quels sont les droits du citoyen de la classe ? S'exprimer, être écouté parce que la parole de l'autre a de la valeur, apprendre, travailler dans de bonnes conditions...

séance 5
Quels sont les devoirs en fonction de quels droits ?
Je souhaitais là sortir de : je ne pas faire ci, je ne peux pas faire ça... pour le transformer de manière positive.
C'est donc le travail qu'a mené la classe : formuler positivement (sans phrase négative) le comportement à adopter.

séance 6
Écriture et présentation des droits et devoirs des CM1 : les articles ont été écrits et affichés dans la classe.

temps 7 : ces articles ont été mis à l'épreuve de la classe pendant une semaine pour y préciser les "comportements corrects à adopter".
Voici donc la version finale de cette réflexion collective.

Droits et devoirs.pdf

Suite à ce travail, j'ai fabriqué le tableau du citoyen de chaque élève...Vous pouvez le retrouver ici.

http://leremuemeningesdelise.eklablog.com/tableau-de-citoyen-a20331072

Que pensez-vous de tout ça ? Je teste alors n'hésitez pas à faire des commentaires .